단어의 종류와 자리 1강

'이 매뉴얼은 초보자가 따라 하기 쉽다' 같은 문장은 영어에서 구조가 정해져 있어요. 주어엔 사람이 아니라 일·사물이 오고, 사람은 for beginners처럼 for로 붙여요. 사람을 주어로 쓰거나 that절을 붙이면 토익 오답이에요.

difficult, easy, possible, impossible 같은 난이 형용사는 '주어 + be동사 + 난이 형용사 + (for 사람) + to부정사?to부정사to + 동사원형 형태예요. '~하는 것', '~하기 위해'처럼 명사·형용사·부사 역할을 해요.I want to learn English.나는 영어를 배우고 싶다.' 구조로 씁니다. 이때 주어 자리에는 사람이 아니라 일·상황이 오고, '누구에게' 어려운지는 for + 사람으로 따로 표시해요. 난이 형용사 뒤에 that절을 쓰는 것은 불가능합니다. 예: This manual is easy for beginners to follow.(이 매뉴얼은 초보자가 따라 하기 쉽다 — 주어는 manual, for beginners로 '누구에게'를 표시)

• This manual is easy for beginners to follow.
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  이 매뉴얼은 초보자가 따라 하기 쉽다.

• The new dashboard is easy for beginners to use.
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  새 대시보드는 초보자가 쓰기 쉽다.

• This report is difficult to summarize in one page.
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  이 보고서는 한 페이지로 요약하기 어렵다.

'~하는 데 애를 먹다'라는 뜻의 표현들은 뒤에 to부정사?to부정사to + 동사원형 형태예요. '~하는 것', '~하기 위해'처럼 명사·형용사·부사 역할을 해요.I want to learn English.나는 영어를 배우고 싶다.가 아니라 동명사?동명사동사에 -ing를 붙여 명사처럼 쓰는 형태예요. '~하는 것'이라는 뜻이에요.I enjoy reading books.나는 책 읽는 것을 즐긴다.가 온다는 게 핵심이에요. to부정사로 잘못 쓰는 실수가 토익에서 자주 출제돼요.

have trouble, have difficulty, have a hard time 뒤에는 동명사가 옵니다. 같은 원리로 난이 형용사를 이용해 have + 난이 형용사 + 동명사 형태로도 씁니다. 예: We had difficulty finding a parking space.(주차 공간을 찾는 데 애를 먹었다 — difficulty 뒤에 동명사 finding)

• We had difficulty finding a parking space.
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  주차 공간을 찾는 데 애를 먹었다.

• New users often have trouble resetting their passwords.
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  신규 사용자는 종종 비밀번호 재설정에 어려움을 겪는다.

• We had difficulty finding a suitable venue.
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  우리는 적당한 장소를 찾는 데 애를 먹었다.

worth는 '~할 가치가 있다'는 뜻으로 뒤에 동명사?동명사동사에 -ing를 붙여 명사처럼 쓰는 형태예요. '~하는 것'이라는 뜻이에요.I enjoy reading books.나는 책 읽는 것을 즐긴다.가 오는데, 목적어를 또 넣거나 to부정사?to부정사to + 동사원형 형태예요. '~하는 것', '~하기 위해'처럼 명사·형용사·부사 역할을 해요.I want to learn English.나는 영어를 배우고 싶다.를 쓰면 안 되는 함정이 있어요.

'A is worth + 명사/동명사' 구조로 씁니다. worth 뒤에 동명사를 쓸 때는 그 동명사의 목적어를 다시 넣으면 안 되고(reading it처럼 중복 금지), to부정사(to reading)도 쓸 수 없습니다. 예: The book is worth reading.(그 책은 읽을 가치가 있다) / The book is worth five sports cars.(그 책은 스포츠카 다섯 대의 가치가 있다 — worth 뒤에 명사도 올 수 있음)

• The book is worth reading.
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  그 책은 읽을 가치가 있다.

• The proposal is worth reviewing in detail.
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  그 제안서는 자세히 검토할 가치가 있다.

• This upgrade is worth the extra cost.
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  이 업그레이드는 추가 비용을 들일 가치가 있다.

almost와 most는 스펠링이 비슷해서 헷갈리지만 문법적으로 전혀 다르게 쓰여요. 특히 almost는 명사를 직접 못 꾸민다는 게 핵심 함정이라 토익에 자주 나옵니다.

most는 명사를 바로 꾸밀 수 있어서 most + 명사로 쓰고(Most employees), most of는 the 같은 한정사?한정사명사 앞에서 범위를 정해주는 말이에요. a, the, some, many, this 같은 것들이에요.many books많은 책가 붙은 명사 앞에 씁니다(most of the employees). almost는 명사를 직접 꾸밀 수 없고 형용사·부사·all 같은 표현 앞에만 쓸 수 있어요(almost all the ~, almost all of the ~). 최상급?최상급셋 이상 중에서 '가장 ~하다'를 나타내요. -est나 most를 붙이고 보통 the와 함께 써요.the tallest building in the city도시에서 가장 높은 건물(가장 ~한 정도를 나타내는 형태)을 만들 때 쓰는 the most는 형용사·부사 앞에 씁니다. 참고로 almost는 nearly(거의), as good as(~나 다름없이)와 비슷한 뜻이에요. 예: Most employees agreed. / Most of the employees agreed. / Almost all the employees agreed.(모두 '대부분의 직원이 동의했다'는 뜻이지만 구조가 다름)

• Most employees agreed. / Most of the employees agreed. / Almost all the employees agreed.
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  대부분의 직원이 동의했다.

• Most employees prefer flexible hours.
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  대부분의 직원은 유연 근무를 선호한다.

• Almost all of the tickets were sold within an hour.
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  티켓의 거의 전부가 한 시간 안에 팔렸다.