단수·복수와 시제 맞추기 2강
some of·a number of처럼 수를 헷갈리게 하는 주어에 동사를 맞춰요
some of·most of — 동사는 뒤 명사에
함정 주의
부분 표현 자체(percent, most, half 등)의 수에 이끌려 동사를 정하면 틀려요 — 항상 of 뒤에 있는 명사가 진짜 기준이에요.
some, most, half, percent처럼 '부분/비율'을 나타내는 표현이 주어 자리에 오면, 동사를 무엇에 맞춰야 할지 헷갈려요. 이런 표현은 자기 자신이 아니라 of 뒤에 오는 명사를 보고 동사를 정한다는 게 핵심이라 토익에 자주 나옵니다.
some, any, all, half, most, percent 같은 '부분을 나타내는 말' + of + 명사 구조에서는, 동사를 부분 표현이 아니라 of 뒤에 있는 명사에 맞춰요. · One percent of the students are ~(학생들의 1퍼센트는 ~ — students가 복수라 are) · Most of the feedback was positive.(feedback은 불가산이라 단수 취급 — was) · Half of the employees have completed the survey.(employees가 복수라 have)
- One percent of the students are ~
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학생들의 1퍼센트는 ~ (students에 일치 → are)
- Most of the feedback was positive.
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피드백의 대부분은 긍정적이었다.
- Half of the employees have completed the survey.
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직원의 절반이 설문을 완료했다.
부분 표현 + of + 명사 구조는 of 뒤 명사에 동사를 맞춰요.
a number of vs the number of
함정 주의
a number of는 복수 취급, the number of는 단수 취급 — 관사(a/the) 하나 차이로 동사 수가 반전되니 꼭 구분하세요.
a number of와 the number of는 언뜻 비슷해 보이지만 관사 하나 차이로 동사의 수가 완전히 반대가 돼요. 여기에 many a + 단수명사라는 특이한 구조까지 겹쳐서 토익에서 수일치수일치주어가 단수면 동사도 단수형, 복수면 복수형으로 맞추는 규칙이에요.The list of items is long.그 물품 목록은 길다. 문제로 즐겨 나옵니다.
먼저 many a + 단수명사는 뜻은 '많은 ~들'(many + 복수명사와 같은 뜻)이지만, 형태 자체는 단수라서 동사도 단수로 받아요. Many men are ~와 Many a man is ~는 뜻이 같지만 동사 형태가 다른 거예요. 다음으로 a number of와 the number of를 구분하세요. · a number of + 복수명사 — '많은 ~'이라는 뜻이고 동사는 복수: A number of issues remain.(많은 문제가 남아 있다) · the number of + 복수명사 — '~의 수'라는 뜻이고 동사는 단수: The number of issues is growing.(문제의 수가 늘고 있다)
- A number of issues remain. / The number of issues is growing.
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많은 문제가 남아 있다 / 문제의 수가 늘고 있다.
- A number of complaints were filed last week.
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지난주에 여러 건의 불만이 접수되었다.
- The number of returns has decreased this month.
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이번 달 반품 건수가 줄었다.
many a + 단수명사는 단수 취급, a number of는 복수, the number of는 단수.
가격·시간·거리·무게 주어는 단수
함정 주의
복수형 명사(years, dollars, weeks)를 보고 동사도 복수로 쓰기 쉬운데, 가격·시간·거리·무게는 '하나의 양' 개념이라 단수 동사를 써야 해요.
20 years, 10,000 dollars처럼 복수형 명사가 주어처럼 보이는 표현이 있어요. 하지만 가격·시간·거리·무게를 나타낼 때는 여러 개의 개별 항목이 아니라 '하나의 덩어리 같은 양'을 가리키기 때문에 동사는 단수로 써요. 토익에서 이 원칙을 묻는 문제가 자주 나옵니다.
가격, 시간, 거리, 무게를 나타내는 표현이 주어 자리에 오면, 명사 형태가 복수(-s)라도 '하나의 덩어리 개념'으로 보고 동사는 단수로 써요. · 20 years is a long period.(20년이라는 하나의 기간 — is) · Ten thousand dollars is a reasonable budget for the event.(만 달러라는 하나의 금액 — is) · Three weeks is enough time to finish the project.(3주라는 하나의 기간 — is)
- 20 years is a long period.
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20년은 긴 기간이다.
- Ten thousand dollars is a reasonable budget for the event.
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만 달러는 그 행사에 적당한 예산이다.
- Three weeks is enough time to finish the project.
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3주면 그 프로젝트를 끝내기에 충분한 시간이다.
가격·시간·거리·무게가 주어면 복수형 명사라도 동사는 단수.
앞 명사를 다시 받는 that/those
함정 주의
비교 대상을 다시 가리킬 때 it을 쓰면 오답이에요 — that(단수) 또는 those(복수)를 써야 해요. · one으로 한 번 지칭을 시작했으면 문장 끝까지 one으로 일관되게 써야 해요.
'우리 잔디가 옆집 잔디보다 푸르다'처럼 앞 명사를 다시 가리킬 땐 it이 아니라 that·those를 써요. 그리고 one으로 시작했으면 끝까지 one으로 통일해요. 토익에서 이 대명사 고르기가 종종 나와요.
대명사는 가리키는 대상의 수·인칭에 정확히 일치시켜야 해요. · 비교 구문에서 앞에 나온 명사를 다시 받을 때는 it이 아니라 that(단수)/those(복수)를 써요: the ankle-high grass is greener than that on the other side of the fence.(잔디를 다시 가리킬 때 it이 아니라 that) · one으로 문장을 시작했다면 뒤에서도 계속 one으로 통일해요: Drama colleges enable one to practice action, but also teach one how to write a short drama.(he나 it으로 바꾸지 않고 one을 유지)
- Things often seem to be at their worst just before they get better.
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상황은 나아지기 직전에 최악으로 보이곤 한다.
- The first thing is that the ankle-high grass is greener than that on the other side of the fence.
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발목 높이의 잔디가 울타리 반대편의 그것보다 푸르다 (비교 대상 재수신 → that, it X).
- Drama colleges not only enable one to practice action, but also teach one how to write a short drama.
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연극 대학은 one을 일관되게 사용.
비교 구문에서 앞 명사를 다시 받을 때는 it이 아니라 that/those, one은 끝까지 one으로.